请不要给青春套上“统一模板”

每到开学季，一些中学颁布的“发型令”就会引发热议。支持者认为，“发型令”能让学生放下打扮的念头，一门心思扑到学习上；反对者则直言，这类规定意在抹杀青春的多样性，将学生培养成听话的“复制人”。

细究便知，不少中学对学生仪表的要求，早已在《中学生日常行为规范》的基础上层层加码。很多规定看似“为学习着想”，实则违背了素质教育促进学生个性发展的理念，背离了学校“教书育人”的初衷——其本质是想打造只重分数、失去审美的 “学习机器”，为提升升学率助力，让家长谈及孩子时更有面子。

“等考上大学，有的是时间打扮、变美。”这是很多老师、家长常说的话。在他们看来，中学阶段只需紧盯成绩，爱美之心该被暂时压抑。可新闻中那因严仪表规定困扰的学生，网友留言中提及的学生时代离谱要求，没经历过的人或许当作乐子一笑而过，身处其中的当事人却只能擦干眼泪默默承受，寄希望于未来弥补。但长大后的精致，终究填不满少年时那段灰暗记忆的空缺。

学习固然是学生的天职，但绝非全部。爱美之心人皆有之，这份对美的感知自孩童时便已萌芽，本不该被简单否定。与其用统一发型锁住学生自由的灵魂，不如用责任感引导他们遵守规则，努力学习，为日后的成长打好基础。请给学生彩色多样的青春吧，让利落的短发和优雅的长发共存于校园，让学生充分展现个性，给校园增添朗朗书声之外的笑语欢声！

“发型令”显然不是学校该做的事。古语有云：“愿言兴学校，庶几教化成。”中学生心智尚未成熟，同学之间难免出现攀比的情况。此时，学校更应发挥育人作用，引导学生树立正确的审美观念，对超出《中学生日常行为规范》的过度打扮，进行必要且适当的管控，将即将踏入审美歧途的学生拉回正轨。唯有如此，方不负“教书育人”的重任。

青春本该鲜活多样，别用 “统一模板” 抹去它的色彩。期待学校守住教育初心，尊重学生个性，让每一段青春都能自在生长。（木犀）