公共安全责任归属的反思

近日，深圳市民关于取消家长义工站岗的建议引发热议。支持者认为，强制或半强制的义工安排加重了家长负担；反对者则认为，这是家校共育的体现，也是保障学生安全的现实需求。这场争论实则是对公共安全责任归属的反思：校园周边安全，究竟该由谁买单？

当下许多学校将家长义工站岗纳入家校共育，甚至通过班级群接龙、积分考核等方式变相强制参与。这种模式看似调动了社会资源，实则隐含着某种道德压力：不参与的家长可能被贴上“不负责”的标签。当志愿行为异化为隐形义务，不仅违背公益初心，更可能加剧教育不公平。

有偿化提议看似处理问题，却可能产生新矛盾。若按市场价支付报酬，财政压力巨大；若象征性补偿，则难以弥补家长的时间成本。更重要的是，将公共安全责任有偿化会弱化社会互助精神。

家长义工制度是源于校园暴力和交通拥堵等问题。但必须反思：为什么本应由专业人员承担的安全保障，最终的责任却归咎于家长？曾出现过这样的荒诞场景：学校门口全副武装的家长志愿者拦截车辆，而几步之遥的交通协管员却在低头玩手机。这是公共服务资源配置失衡的表现，有关部门将人力不足的难题转嫁给家长，体现了社会治理问题。

解决问题要从多方面入手：要厘清主体责任，将距校门50米内划为警务和校方管理区，配足专业安保；要优化志愿制度，采用社区招募而非家长定向安排，吸引大学生、退休人员等群体参与；要强化技术力量，运用智能识别人员和错峰放学技术性分放人流的方法。

维护校园安全，需要的是政府主导、专业护航、社会补位的共治网络，而非对家长时间和精力的无限索取。只有当每个主体都站在合适的位置上，家长才能真正从被迫站岗回归自愿服务，“护学岗”才能真正成为安全岗而非道德枷锁。（有约之月）