武进2所学校入选首批全国中小学科技教育实验校

在科技教育领域，学校提出“像科学家一样思考、像工程师一样实践、像发明家一样创造”的育人导向，历经近二十年探索，走出了一条具有省前中国际分校特色的科技教育创新之路。

课程建设方面，以国家课程为主体，科普实验与科创实验课程为两翼，面向全体、兴趣和拔尖学生构建“探航—远航—领航”三级递进“梦想家”科技课程体系。创生“趣-真-思-创”AI教学范式：利用AI创设情境（趣），借助虚拟仿真实验开展探究（真），通过AI分析学习行为指导（思），鼓励学生用AI创新设计（创）。已开发49门校本课程和79个社团，涵盖文化、科技、体艺、信息、实践等领域。

一是拔尖创新人才早期培养新体系。响应国家“沃土计划”“脱颖计划”，将“沃土”融入探航课程，夯实全体学生科学素养；将“脱颖”融入领航课程，个性化培养创新潜质学生，形成“普惠+拔尖”双轨并行。构建高一方法体验、高二方法掌握、高三综合运用的研究性学习课程体系，实现早期发现与个性化培养。二是“大诚”科技嘉年华新范式。以“大诚青年”品格培塑为核心，打造“蒲公英公益社”品牌，融科技实践、公益服务、品格锤炼于一体，依托“六色”公益课程，在真实情境中锤炼品格。该社获评区“十佳社团”和市品格提升工程项目，多次被媒体报道。三是立足本土推动科技教育国际化。依托省级外语课程基地，通过外语文化节、科技节、模拟联合国等活动，在跨文化情境中探讨科技议题。近三年154名学生进入世界一流高校，其中30%以上被世界排名前50大学录取，形成“基于本土、对话世界、贡献中国方案”的科技教育路径。

在学生发展方面，近五年428人次在省、市、区级学科竞赛获奖，多人获省级一等奖；2025年第三届科技节以“科技赋能成长，智创点亮未来”为主题激发创新精神，并通过公益项目实现科技素养与社会责任感同步提升。

在教师发展方面，以“阳光先锋”好教师团队引领，近三年新增正高级教师1人、省教学名师1人、市特级后备1人，省级以上发表论文469篇；刘辉等9位老师获省物理、生物、化学基本功或评优课一等奖；物理学科获省教学成果特等奖，化学学科获区一等奖，形成可推广学科育人范式。

在学校发展方面，学校先后获评省课程基地、科技教育先进单位、智慧校园、四星级高中、首批高品质特色高中、全国青少年人工智能活动特色单位、市科学教育特色学校等，六次获区素质教育特等奖。以“一节（科技节）、一赛（金钥匙竞赛）、一展（科技社团展演）、一实践（校外研学）”为主线，发挥示范引领作用。

学校始终将科技教育作为立德树人、培育创新人才的核心引擎。学校先后获评“国家级教学成果一等奖”“全国恩欧希教育信息化发明创新奖”“全国中小学人工智能实验学校”“江苏省首批科学教育综合示范学校”“江苏省科学教育特色学校”等省级以上荣誉30余项，近年来，学校以“融创”理念为统领，系统推进科技教育课程改革、教学创新、空间建设、教师发展和协同育人，形成了一套成熟、可推广的实践范式。

在培养机制上，学校打通小学、初中、高中到大学的纵向衔接，与本地多所小学、高中和大学保持常态交流；同时与高校、科研院所和高新企业横向合作，围绕真实问题设计学习项目，例如公交系统调研、智能检票机设计、水体净化技术研发等，让学生经历发现、设计、制作、测试的完整科研过程。近五年，学生研究性学习成果多次获得市级一等奖，学校被评为市研究性学习杰出表现学校。

学校建有大型科技馆和机器人、人工智能、创客等多个专业实验室，并积极运用人工智能和虚拟仿真技术，开展互动教学和“双师课堂”模式，例如地理双师课曾在全国性学术会议上展示。智慧学习环境为学生提供了丰富的实践体验。

教师发展方面，学校实施系统培养计划，组建跨学科教师团队，设立多个名师工作室，并通过连续举办二十一届青年教师竞赛，推动教师提升跨学科教学和AI应用能力。近五年，教师在区级以上教学竞赛获奖超过200人次，多位教师在全国优质课评比中获一等奖，创客工作室获评全国“最具特色工作室”。

学校构建了家校社协同育人网络：聘请中科院院士、航天专家等40余位科学家担任科技导师，定期进校举办讲座，已举办150多场，惠及学生24万人次；每学期组织学生赴科技馆、高新企业、科研院所开展实地研学；鼓励家庭参与亲子实验和科技节活动，营造“爱科学”的家庭氛围。同时将科技教育与家国情怀融合，如“火箭发动机”探究项目，引导学生树立科技报国志向，相关经验被人民网、学习强国等媒体报道。