劳动砺心智，实践促成长。正值芒种时节，“跟着节气去劳动”之“芒种 · 麦黄梅子熟 秧绿田家忙”未成年人劳动实践活动在常州市金坛区黄金村开展。35组亲子家庭走进田间，识物候、制团扇、演角色、做美食、学插秧，在“收”与“种”的交替中触摸农耕文明的脉搏。
四季课堂，从书本认知到指尖传承
“芒种有三候，一候螳螂生……”节气课堂上，孩子们围着老师，看送花神、煮青梅、安苗祭祀、打泥巴仗……一个个老风俗从古籍中走出，化作眼前鲜活的画面。既然要送花神，做一把永生花团扇便是最有仪式感的告别。一双双小手拿起干花，先摆大树叶定位，再上上下下点缀小花，一朵一朵，将夏天粘在绢面上。有个小姑娘举起团扇轻声说：“花神走了，我把花留在扇子上，她就还在。”文化传承在这一粘一贴之间，悄然落进了心田。
情绪驿站，从单向聆听到沉浸体悟
“如果没有我土地，麦子长在哪里呢？”“可是没有雨云下雨，麦子早就干死了！”“农人最辛苦，我觉得农人最重要。”志愿者汤晓梅老师带领孩子们开启《麦田守望者》角色体验。土地、麦苗、麦花、麦穗、农人、雨云、风——七个角色，为“谁最不可或缺”展开一场认真的思辨。一番激烈的发言与投票后，最终有了共同的领悟——每个人都不可或缺。从单向聆听到角色代入，这场 “剧本杀”让孩子们在协作中看见彼此，在思辨中读懂收获从来不是一个人的事。
岁时厨房，从舌尖美味到文化记忆
青梅端上来，孩子们先凑近闻了一圈。“好酸！”有人忍不住尝了一口，结果酸皱了鼻子。孩子们拿起水果刀，将青梅切成片、切成粒，芒种的味道在指尖散开。每人面前一杯冷冻好的黄金村优质米乳，舀一勺青梅碎撒进去，再放入各色爆爆珠——一杯Q弹软糯、色泽鲜艳的青梅米乳冻便大功告成。古人“煮梅”的智慧，不再是纸张里的文字，而是一杯尝得到、带得走的节气滋味。节气文化，在这一饮一食之间，有了温度，也有了记忆。
田野学堂，从躬身体验到价值认同
“戴上帽子、撸起袖子、挽起裤子、弯下腰子、拿起苗子、倒退身子。”志愿者老师一边念着口诀，一边蹲下身来给孩子们示范倒插秧。虽是用模拟水田体验，但五个小组的孩子们个个学得有模有样。烈日当空，大风吹过，他们弓着背，食指和中指夹住秧苗根部，一株一株稳稳插入杯中。汗水顺着脸颊滑落，“粒粒皆辛苦”从此不再是一句背诵的古诗，而是沾在指尖、沉在心底的真实重量。劳动教育的真谛，不是说教，而是体验；不是灌输，而是唤醒。
节气育人，从一场活动到一种常态
“跟着节气去劳动”未成年人劳动实践系列活动，是金坛区委宣传部（文明办）联合多部门精心打造的节气文化与劳动教育融合育人品牌。从立春到芒种，一场场沾泥土、带露珠、冒热气的节气劳动实践，正成为金坛未成年人成长路上的生动课堂。下一步，金坛区将继续盘活本地资源，拓展实践场景，推动“跟着节气去劳动”品牌走深走实，让更多孩子在泥土中扎根、在节气里成长，让劳动教育成为青少年全面发展温暖的底色。