为深入推进残障儿童青少年社会适应能力与职业素养培育，10月21日，常州市残疾人综合服务中心以重阳节为契机，专为残障儿童青少年策划开展系列社会实践课程。活动围绕“独立购物”的教学目标，设置“购买制作重阳糕所需物品”的教学内容，助力孩子们在传统节日氛围中提升综合能力，为其融入社会、掌握实用技能奠定基础。
活动前期，康复教师们秉持“认知先行”的理念，组织残障儿童青少年开展专题认知课程。通过生动讲解重阳节文化渊源、传统习俗，结合情景模拟购物场景，帮助孩子们系统了解节日内涵，同时熟悉商品挑选、支付流程等社会交往技能。课程特别注重心理引导，通过角色扮演、情绪预演等方式，协助孩子们建立外出活动的心理预期，缓解陌生环境带来的紧张感，增强参与主动性。
（康复教师提前前往超市进行物品实拍）
在此基础上，康复团队带领孩子们前往超市开展实景实践，围绕“制作重阳糕”主题完成食材采购任务。从列购物清单、识别商品标签，到与收银员简单沟通、整理采购物品，孩子们在康复教师的一对一指导下，逐步掌握独立购物的基本流程。此次实践不仅让孩子们亲身体验社会生活场景，更通过“采购—制作”的连贯设计，为后续职业技能课程中的糕点制作环节筑牢基础，实现“实践体验”与“技能学习”的紧密衔接。
本次活动融合传统节日文化与生活技能培育，重点强化残障儿童青少年职业技能训练，提升生活品质，并增强社会交往、问题解决等社会融入关键能力，为其未来发展奠定基础。下一步，常州市残疾人综合服务中心将持续聚焦残障儿童青少年成长需求，创新实践课程形式，通过“小切口”融入“大社会”的模式，助力孩子们在实践中提升技能、改善生活品质、增强社会融入能力，以专业服务赋能其人生发展。
