6月7日，南京田家炳高级中学2022级、2023级 “盐知道”社团的部分成员在调研员曹李莉校长等的带领下踏上了前往中国盐业公司金坛分公司研学的旅程。这是一次把科学教育与职业体验结合的教育之旅，这是一次寻求育植方式拓展、生涯体验跨越的尝试之旅。
学习的延续：从课堂到工厂
自2020年以来，中国盐业金坛分公司发挥学术优势，邀集南京大学、厦门大学、四川大学、苏州大学、南京中医药大学、郑州大学、常州大学、中国盐业博物馆、中国盐税博物馆等高校、机构的专家，以盐为抓手，为南京田家炳高级中学开设多学科融合、融通的“盐知道”社团课程，至今已持续四年。
当学生们走进这座现代化的生产企业，首先令他们惊叹的是工厂的规模：高大的生产设备，现代的管理端口，漫长而盘曲的生产管线，洁净而敞亮的生产车间，引发了学生的阵阵惊叹。在这里，他们看到了从理论到实践的复杂：关于盐盆构造的讲述、关于晶体提纯与结晶的讲述，关于氯化钠的产生与运用……在课本上，不过薄薄几页纸，但把这薄薄几页纸变成人们衣食住行的必需竟要付出这么庞大的劳动，其间要经历各种质检标准的检核，据盐厂负责人介绍：一袋食用盐从原料到销售终端，要经过近20道质量把关。
金坛盐业钟海连副总经理介绍，公司产品远销日本、新加坡、奥地利、澳大利亚、巴西和中国台湾等20多个国家和地区，而这些国家和地区对食用盐各有不同标准，公司要根据自身情况，调整生产，达到出口地的要求，从而为国创收……
体验的跨越：从校服到工装
近距离体验不同职业，零距离参与到具体工作当中，从而使同学们更加了解不同职业的具体要求和专业要求，为日后能更有效地做出志愿填报、学科选择和生涯规划打下良好的基础，这是南京田家炳高级中学在学生素养培植过程中的重要着力点。学生走进高新企业，脱下校服，换上工装，走进工作实景实境，他们看到自己未来可能的样子，这一方面激发他们向前，另一方面，也可以让同学们及早地根据自身条件，有所调整、有所规避。这一次带领“盐知道”社团同学赴金坛盐业公司研学就是本着这一初心。南京田家炳高级中学“双高”课程自此也开启了新的篇章，注入了新的内涵：走进高新企业，走进现代化大生产，走进真实的社会图景！
曹李莉调研员代表学校向中盐公司颁授“南京田家炳高级中学生涯教育实践基地”铜牌，并向中盐金盐公司赠送了这次研学活动的纪念旗帜。为了让学生更好地完成从校服到工装的跨越，中盐金坛公司钟海连副总经理率公司社会文化部、产品研发部、盐厂、市场部、人事部的中层干部们和研学师生进行了座谈，其中中盐金坛公司人事部徐亮副主任为同学们做了生动的职业体验报告，他通过学校、职场特征的生动对比，对学生们今后的人生规划给出了十分中肯的意见与建议。
身份的嬗变：从博士帽到安全帽
为响应国家科技强国加强把知识转化为生产力的号召，作为一个有担当的国企，中国盐业金坛分公司较早成立了经国家人力资源和社会保障部批准的博士后科研工作站。近年来，该站先后与南京大学、厦门大学、南京工业大学、南京理工大学、武汉大学等高校博士后流动站联合招聘博士后科研人员，围绕“科技兴盐，人文强企”开展前沿课题研究，取得了多项具有国际先进水平的成果，产生了显著的经济效益和社会效益。为南京田家炳高级中学盐知道社团授课的老师中就有好几位曾在该站工作的博士：如讲盐业信仰的肖习副教授、讲莆田地域盐业民俗的柯力副教授，以及先在该站工作，后来成为公司成员现已走上中层领导岗位的孙鹏博士、徐俊辉博士、祝涛博士。这一次，这些老师也参与了座谈并回答了与会师生请教的问题。
公司副总经理钟海连博士特别介绍了中盐金盐分公司的企业文化贤文化，他说：“中盐金坛‘尚贤管理’，其出发点和归宿在于培育人、成就人，认定成就事业必须从成就人开始。”孙鹏、徐俊辉、祝涛、郭方元四位博士分别就自己的职业体验，进行了交流，他们既说到了自己在中盐工作的艰辛与快乐，也谈到知识体系建构与工作实践之间的关系，所有这些都令同学们大有启发，原来，从博士帽到安全帽之间，也有不短的路程，这需要我们用心、用行去行走。
社团成员和与会的博士、专家进行了亲切的交流，如张梓萱、夏慕宸分别就自己的职业理想向专家们进行了请教。曹李莉调研员代表学校对于中盐集团的盛情接待表示感谢，介绍了南京田家炳高级中学的育人追求，并向中盐集团表达了进一步推动“盐知道”社团课品质提升及中盐金坛公司研学体验内涵丰富的愿景，这得到了钟总和与会专家的赞赏与积极回应，当即表示愿与田高中进一步合作，把科学教育与生涯体验进一步结合，把高中与高新企业携手育植高端人才的这一全新的育人方式进一步推动、深入！
